小学一年级是数学学习的启蒙阶段，读数与写数是认识数字、理解数位概念的基础。为了帮助孩子扎实掌握这一关键知识点，鸡娃题库（www.jiwatiku.cn）免费整理了这份高清可打印的《第三单元 读数、写数（分层作业）：一年级下册数学（西师大版）》教辅资料。这份作业按照基础巩固、能力提升、素养拓展三个层次设计，循序渐进地引导孩子理解数位意义、掌握读写方法。本文将结合这份资料，对一年级下册读数写数的核心内容进行梳理。

数位概念，从“位”开始
读数写数的前提是理解数位。作业第1题直接点明核心：从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。读数和写数都从高位起。这一基础知识贯穿整个单元，孩子必须牢牢记住。第4题通过对“88”中两个“8”的分析，让孩子理解同一个数字在不同数位上表示不同的意义——右边的“8”在个位表示8个一，左边的“8”在十位表示8个十。这种对比练习能有效强化数位概念。

小棒与计数器，直观理解数的组成
对于一年级孩子来说，抽象的数字需要借助具体模型来理解。作业中大量使用了小棒和计数器。第2题给出35根小棒（3捆和5根），让孩子写出数字、读出读音，并说出由几个十和几个一组成。第7题要求根据小棒图写出37，并在计数器上画珠子表示这个数。第12题结合小鸡图，让孩子先数出数量，再在计数器上表示。这些直观练习帮助孩子建立“十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一”的认知。

读写训练，从数字到文字
读数写字的转换是本章节的实操重点。第3题设计了三个层次的读写练习：根据汉字写数字（四十五→45）、根据数字写汉字（18→十八）、根据组成写数字（5个十7个一→57）。第5题给出计数器图，让孩子写出数字并读出读音。第11题给出“个位上是4，十位上是7”，要求写出并读出这个数（74，七十四）。这些练习覆盖了读写训练的各类题型，确保孩子熟练掌握。

两位数组成，理解数位意义
两位数的组成是本章节的难点。第6题通过连线题，让孩子将数字与对应的组成联系起来。第8题要求写出个位和十位相同的两位数（11、22……99），以及整十数（10、20……90）。第9题是能力提升题：在计数器上拨3个珠表示两位数，最大是30（3个珠全放十位），最小是12（十位1个、个位2个）。这类题目考察孩子对“位值”的深入理解。

和与计数，拓展数学思维
第10题是典型的数位和问题：一个两位数，个位与十位上的数字和是8，这样的两位数有几个？答案是17、26、35、44、53、62、71、80共8个。这道题不仅考察数位知识，还培养孩子的有序思考能力。第13题通过33这个数，让孩子理解同一个数字在不同数位上的意义——左边的3表示3个十，右边的3表示3个一。

摆珠子游戏，培养探究能力
第14题是素养拓展题：用4个珠子能摆几个不同的两位数？孩子需要在十位和个位之间分配4个珠子，可以摆出40、31、22、13、4（但4不是两位数，需排除）。通过画一画、写一写，孩子能直观看到数的组成变化，培养动手探究能力。

联系生活，学以致用
第15题结合第十四届全运会实际情境，让孩子写出“五十三”这个数（53），并分析它由5个十和3个一组成。再根据“新建30个”这个数，分析3个十，再添上7个十就是一百。将数学知识融入现实情境，让孩子体会数学的实用价值。

这份分层作业设计科学，从基础到拓展层层递进，既有数位概念的讲解，又有读写训练，还有思维拓展题，非常适合一年级孩子课后练习或寒假预习使用。家长可以打印出来，让孩子每天完成一部分，逐步建立起对两位数的深刻理解。更多高清可打印的小学数学教辅资源，欢迎访问鸡娃题库（www.jiwatiku.cn）免费下载。

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