一年级数学学习进入两位数阶段，数的顺序和比较大小成为核心内容。鸡娃题库网站（www.jiwatiku.cn）今天分享的这份《第三单元 数的顺序、比较大小（分层作业）》西师大版高清可打印版本，按照基础巩固、能力提升、素养拓展三个层次设计题目，帮助孩子系统掌握100以内数的顺序和大小比较方法。

两位数比较的基本方法和技巧
两位数的比较先看十位数，因为十位数是两位数里面最高位的数。十位数大的数就大，十位数相同再比较个位数。这一规律贯穿整个单元的学习。

填数练习中，89、90、91后面依次是92、93、94、95、96、97、98、99、100。所填的数中98最接近100，因为98和100之间只隔着一个99。在100、90、93三个数中，最接近97的数是100，因为100和97之间只有98、99两个数，90和97之间有六个数，93和97之间有三个数，间隔越少数越接近。

与59相邻的两个数分别是58和60，一个比59小1，一个比59大1。

百数表中的规律探索
按照数的顺序在空格里填数，形成完整的百数表。给十位是3的数涂上绿色，这些数是30到39。给个位是3的数涂上黄色，这些数是3、13、23、33、43、53、63、73、83、93。给个位数字和十位数字相同的数涂上粉色，这些数是11、22、33、44、55、66、77、88、99。

从百数表中可以发现有趣的排列规律。从横行看，每一横行的数都比上一行的数多10。从竖行看，每一竖行个位上的数字都一样，十位上的数字分别是1到9。斜着看，从左上到右下这一斜行中，所有数的个位、十位数字都相同。从右上到左下这一斜行中，所有数十位上的数字从1开始逐渐增加到9，个位上的数从9开始逐渐减少到1。

第4行第8个数是38，55前面一个数是54。

大小比较符号的运用
在括号里填上大于号小于号或等号，54大于45，32等于32，100大于99，87小于89，76大于73，60小于69，25小于81，23大于19。这些练习帮助学生熟练掌握比较符号的使用。

写一写比一比题目中，图1有2个十和5个一写作25，图2有2个十和4个一写作24，25大于24。图3有3个十和6个一写作36，图4十位有6颗珠子表示6个十，个位有3颗珠子表示3个一写作63，36小于63。

多一些少一些多得多少得多的描述
选一选填一填题目中，收的白菜比萝卜多得多，收的茄子比白菜少一些，收的萝卜比茄子少得多。在比较事物数量的多少时，如果两个数的大小比较接近，用多一些或少一些来描述。如果两个数的大小相差很多，用多得多或少得多来描述。

蚂蚁搬家题目中，比60大的数有74、65、84、90，填在左边。比60小的数有17、53、29、48、36，填在右边。

数字谜题与推理训练
里可以填哪些数的题目中，比较两个两位数，个位5小于7，所以方框里要填大于或等于6的数，即6、7、8、9。十位相同，个位6要比方框大，方框里可以填0、1、2、3、4、5。

根据百数表在空格里填数，需要运用百数表的排列规律。右边的数比左边的数大1，下面的数比上面的数大10。

小兰做了27朵红花，小新做的比她多一些，小新可能做了29朵。25朵比27朵少一些，40朵比27朵多得多，只有29朵符合多一些的要求。

写5个大于70小于80的数，可以写71、72、73、74、75。答案不唯一，只要在70和80之间就可以。

实际应用与拓展训练
五个班的人数比较题目中，人数少于40人的班有2班和4班，人数多于40人的班有1班、3班和5班。3班有41人，2班比3班少一些，4班比3班少一些，5班比3班多一些，1班比3班多一些。按照从大到小的顺序排列为45大于43大于41大于39大于38。

按数的顺序连接各点，看到的图案是一头牛。这道题把数字顺序和图形结合起来，增加学习趣味性。

小美从百数表中剪出一部分，将数字擦掉画上一些图形。根据百数表规律，右边的数比左边的数大1，下面的数比上面的数大10。图中三角形位置代表1，正方形位置代表10，圆形位置代表11。

数的顺序和比较大小是一年级数学的重要基础。鸡娃题库网站（www.jiwatiku.cn）提供的这份分层作业按照由浅入深的顺序编排，从基础巩固到能力提升再到素养拓展，每个题目都配有详细解析。家长可以根据孩子的学习情况选择合适的层次进行练习，帮助孩子建立数感，为后续学习打下坚实基础。

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